L’accès à la culture et aux loisirs, identifié comme essentiel à leur existence pour les personnes handicapées est un enjeu fort dans une société inclusive. 15 ans après le vote de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, de nombreuses initiatives portées par différents acteurs du secteur culturel et artistique ont été menées, expérimentées ou pérennisées. Elles ont permis à des personnes handicapées de conjuguer à l’expérience artistique la construction de liens sociaux en milieu ordinaire et d’accéder à une forme de développement personnel.

Cependant, malgré l’implication des uns et des autres, il reste encore beaucoup à faire pour l’accessibilité aux pratiques artistiques. L’élaboration de dynamiques partenariales réunissant les fédérations représentant les personnes en situation de handicap, les structures médico-sociales et les établissements développant une offre artistique et culturelle, devrait pouvoir se généraliser sur chaque territoire à l’aune d’une meilleure interconnaissance entre les secteurs de la culture, du handicap et de l’action sociale.

Public 

• Enseignants des conservatoires et écoles de musique et de danse, artistes intervenant auprès de publics en situation de handicap, personnels des structures médico-sociales…

Objectifs 

• Partager et confronter les expériences pour une valorisation des approches pédagogiques, sensibles ou artistiques
• Echanger autour des modalités d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
• Interroger la dimension partenariale avec les structures médico-sociales, et les interactions avec l’entourage de l’élève en situation de handicap
• Explorer les opportunités d’une approche transversale de la musique et de la danse